一切真正的英雄都是實(shí)實(shí)在在的人，所以每個(gè)人都可能成為英雄?！痢ぐ拧げ蕦?/p>
曾經(jīng)人們一直批判著(zhù)社會(huì )的黑暗，也批判著(zhù)社會(huì )的冷漠?？烧麄€(gè)社會(huì )中是由無(wú)數的人組成的，正如網(wǎng)上的一句話(huà)"雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的"。眾人不想散發(fā)自己的愛(ài)，怎會(huì )改變他們固定印象中的社會(huì )，可簡(jiǎn)單的一個(gè)道理一名十五歲的小女孩告訴了他們。
勇救落水小孩
孩子的成長(cháng)中充滿(mǎn)了許多的危險，每當看到一些孩子不幸出了意外的話(huà)，家長(cháng)就會(huì )耳提面命的告訴自己的孩子不要接觸危險?？赡暧椎乃麄冋菍@個(gè)世界充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)探索的時(shí)候，也因此父母的話(huà)他們可能會(huì )置之腦后，危險就這樣發(fā)生。
不同于南方的冬天，北方的冬天一直都是寒冷的，十二月份或是一月份左右正是一年中最冷的月份。山西雖不如東北可以到達滴水成冰的地步，可湖面的河水依舊被凍結成冰。表面上看這些冰凍得厚實(shí)，可它依舊撐不起一個(gè)小孩的體重，而每年因為這樣的事情不止小孩會(huì )因為冰面破裂而掉下去，就是大人也會(huì )因為一時(shí)貪玩而喪失生命。
1983年的十二月，就是在山西的一個(gè)湖面上。一群小孩看湖面的水都凍成了冰，想去上面滑冰玩?？刹磺傻氖?，兩個(gè)小孩正好滑到冰面破裂的地方。于是，災難發(fā)生了，兩個(gè)小孩不幸掉入湖水中。
北方冬天的風(fēng)都能透過(guò)衣服給人一種鉆心刺骨的感覺(jué)，更不用說(shuō)掉入結滿(mǎn)冰面的湖水了。再加上，小孩天生的抵抗力低下，如果不會(huì )游泳，大人沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，小孩在短時(shí)間內就會(huì )遇到危險。
這時(shí)，池越忠發(fā)現了掉入冰水中的兩個(gè)小孩。不顧自己的安危主動(dòng)跳下去將兩個(gè)小孩救了上來(lái)。
救人卻不能救己
最終池越忠將兩個(gè)小孩救了上來(lái)，自己卻沒(méi)能上來(lái)。年僅十五歲正是對這個(gè)世界充滿(mǎn)期待的年齡，卻這樣戛然而止?？梢舱沁@樣小小的年紀，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練，也沒(méi)有耐力，最后因為救人自己沒(méi)有力氣上岸而去世是多么可惜的一件事。曾有人去池越忠的學(xué)校，得知池越忠是一個(gè)勤奮努力的好孩子，平時(shí)為人也乖巧。如果平安長(cháng)大，又正值國家建設需要人才的時(shí)候，想必她也能為國家作出貢獻。
之后，因為曾發(fā)生過(guò)許多類(lèi)似的事情。國家對此予以重視，將多個(gè)事件并成一次大的警告，希望人們能夠對這類(lèi)安全隱患加以小心。池越忠的事件也被當地的中小學(xué)生大力學(xué)習，其中更是捐款建成一座紀念碑。不過(guò)，紀念碑距今已經(jīng)多年，上面的雕刻的畫(huà)像和文字也變得模糊。但每當人們走到那里時(shí)，總會(huì )再次提到這件事。因此，紀念碑也如同地標建筑一樣，經(jīng)年累月之下意義重大。
被救小孩種下承諾卻鋃鐺入獄
池越忠的家人面對白發(fā)人送黑發(fā)人的事實(shí)卻沒(méi)有遷怒與被救小孩，反而當被救小孩以及家人來(lái)慰問(wèn)他們時(shí)，他們衷心的希望這兩個(gè)小孩可以好好的生活。當時(shí)，被救小孩中有一個(gè)叫做余斌的小孩十分內疚，因此當即表示自己會(huì )好好的生活，也會(huì )像救過(guò)他的姐姐學(xué)習。
可空口白話(huà)也不過(guò)如此，當時(shí)的感動(dòng)還歷歷在目。沒(méi)想到二十年后，余斌卻因為犯罪被判處死刑?，F在回想到當時(shí)付出生命的救助究竟有沒(méi)有意義其實(shí)為時(shí)已晚了，余斌的生命也快走到盡頭。
曾經(jīng)有報道稱(chēng)余斌最后變成這樣全在家庭教育的過(guò)錯。因為余斌差一點(diǎn)失去生命，所以他的家人對他就格外溺愛(ài)。慢慢地，溺愛(ài)下長(cháng)大的孩子變得嬌縱，最后也走上了一條不歸路。
不過(guò)，這中間有一個(gè)問(wèn)題就是當時(shí)的孩子是真心地對池越忠的家人表態(tài)嗎？答案也許是也許不是。但經(jīng)歷過(guò)那樣驚心動(dòng)魄的事情，總應該對生命有更多的敬畏，為何卻做出傷天害理的事情。
有一則耳熟能詳的故事說(shuō)，一個(gè)小男孩因為從同學(xué)家里拿了一塊橡皮被媽媽夸獎，久而久之他偷得東西越來(lái)越多，也越來(lái)越有價(jià)值，母親的夸獎也越來(lái)越讓他開(kāi)心。最后，當這個(gè)小孩殺了人被判處死刑執行的那天，他要見(jiàn)媽媽最后一面?？僧斔膵寢寽惤麜r(shí)，他卻咬掉媽媽的耳朵。
這個(gè)故事的整體過(guò)程或許和余斌之后的生活一樣，但家庭教育固然是重要的?？蛇@世上如此多的人，與余斌生活一樣的人比比皆是，無(wú)獨有偶能出現他一個(gè)，難道自身的原因不應該是最重要的嗎？
或許，因為生活的慣性讓他漸漸迷失。好的習慣很難養成，但壞的習慣卻輕而易取得到。沒(méi)有是非觀(guān)念下的犯罪，在余斌眼里也許不值一提，但卻觸碰到了法律的底線(xiàn)。
執行死刑前的最后一個(gè)要求
余斌執行死刑前有一個(gè)請求，就是懇請他的父母去見(jiàn)一見(jiàn)池越忠的父母，并且在祭奠池越忠時(shí)親口和她說(shuō)一聲抱歉。所謂"人之將死，其言也善"，最終余斌還是幡然醒悟了。
可見(jiàn)他并不是十惡不赦草菅人命的壞人，在他的內心仍然有一絲良知。想必在午夜夢(mèng)回，曾經(jīng)那個(gè)奮不顧身救他性命的姐姐是他內心最后一片純凈樂(lè )土。
沒(méi)想到，一場(chǎng)救人的事件竟然能綿延多年。不得不說(shuō)，池越忠是可惜的。如果同樣的事情放到現在，可能大多數青少年受到的正規教育是在自己力所能及的范圍內救人。面對如此惡劣的環(huán)境可能不會(huì )主動(dòng)去救人，反而會(huì )主動(dòng)尋求大人的幫助?；蛟S這樣的話(huà)最后的慘劇也不會(huì )不知如何收場(chǎng)。但事情已然發(fā)生，又是可愛(ài)的。小小年紀就懂得舍己為人，慢慢地平安長(cháng)大后她會(huì )更加優(yōu)秀。
最后被救小孩余斌二十年后竟然被判處死刑，曾經(jīng)的以命抵命似乎變得毫無(wú)意義。可一個(gè)人的成長(cháng)，不僅僅依靠家庭的力量，自己的進(jìn)步，周?chē)h(huán)境的引導都能夠使得一切本可以往好的方向發(fā)展。這中間環(huán)節出現問(wèn)題，也讓人始料未及。
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