閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。
??材料一：米蘭.昆德拉認為，一切重壓與負擔，人都可以承受，它會(huì )使人坦蕩而充實(shí)地活著(zhù)，而最不能承受的恰恰是輕松。最沉重的負擔把我們壓得越貼進(jìn)大地，我們就越能真實(shí)得感受生活。
??材料二:一艘貨船卸貨后返航時(shí)，突遇巨大風(fēng)暴，老船長(cháng)果斷下令:“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水!”水手們半信半疑地照著(zhù)做了。雖然暴風(fēng)巨浪使舊那么猛烈，但隨著(zhù)貨艙里的水位越來(lái)越高，貨輪漸漸地平穩了，裝滿(mǎn)水負重的船在經(jīng)驗豐富的老船長(cháng)帶領(lǐng)下安全返航。
??材料三：華為自2018年1月份以來(lái)卻接連遭受了包括來(lái)自美國、英國和加拿大等國的許多不公平對待，任正非表示，華為今天碰到的問(wèn)題，在十多年前就有預計，公司已經(jīng)準備了十幾年，并不是完全倉促、沒(méi)有準備地來(lái)應對這個(gè)局面。眼前的困境會(huì )讓華為更要堅持走創(chuàng )新之路，突圍而出。華為從未在世界上這么有名，應為這次廣告宣傳付錢(qián)。
??面對今天 時(shí)代發(fā)展和自己將來(lái)的人生選擇，你有何感想?請據此寫(xiě)一篇文章。
??要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
??【文題解析】
此題考核寫(xiě)作能力，是一道任務(wù)驅動(dòng)型的材料作文，材料共有三則，是一則多材料作文，屬于“相同型”。三則材料可視為總分關(guān)系，第一則是核心，二三則舉例闡釋。材料一表明輕松會(huì )毀掉人的生活，壓力能夠讓人坦蕩而充實(shí)地活著(zhù)，壓力越大，生活越真實(shí)。材料中“坦蕩”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是創(chuàng )新，可以是鳳凰涅槃。這側材料的核心意思不是輕松的危害，而是重在闡釋人能承受任何壓力，壓力能讓人變得更充實(shí)，更強大，更有可能成功。材料二闡釋出物、人及社會(huì )等越負重越平穩的道理，也涉及到“經(jīng)驗豐富的人”的引領(lǐng)作用?！柏撝亍?，可以是外在壓力，也可以是重大責任，可以是困難挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也可以是精神負重。材料三寫(xiě)到了華為公司的負重前行，其中還涉及到兩方面的信息：一是負重前行是要有充足的思想準備，一是負重前行能夠有助于“突圍而出”。就提示語(yǔ)而言，主要提示考生思考時(shí)要選好立足點(diǎn)，行文時(shí)要具有指向性。要針對今天的時(shí)代發(fā)展和自己將來(lái)的人生選擇來(lái)寫(xiě)。就要求而言，“綜合材料內容及含意”意味著(zhù)必須要辯證綜合分析三則材料，并且找出這三則材料的內在聯(lián)系。綜合的程度越髙，則作文的立意必定更為高遠。
??【參考立意】
??（1）對待壓力要有充分的準備；（2）正確看待壓力；（3）變壓力為動(dòng)力突圍而出。
??【結構示例】
以梅花為例引出“給生命負重。它會(huì )因壓力而精彩”的論點(diǎn)，然后從“民族的生命因負重而精彩”“適當的壓力是催化劑。讓生命跑得更快?？绲酶h。跳得更高”“逆境可以扭轉乾坤”“憂(yōu)勞可以興國。逸豫則使人亡身”的角度加以論證；最后總結“壓力絕不是負擔。而更是動(dòng)力。因為生命在壓力中激發(fā)潛能。創(chuàng )造奇跡。完成了高度的跳躍”。
??【佳作賞析】
人應該負重前行
??梅花經(jīng)歷嚴寒。一支獨放。傲視群芳;松柏絕境生存。一樹(shù)臨崖。笑向風(fēng)雨;生命承受重擔。毅然挺立。光芒四射。給生命負重。它會(huì )因壓力而精彩。
??人的潛力是無(wú)窮的。往往就是在重擔下。生命激發(fā)潛能?？v然一躍。完成了另一高度的跨越?？谷諘r(shí)期。中華民族承擔著(zhù)國土淪喪、亡國滅種的壓力。民族的生命從昏睡麻木中崛起。面對裝備精良、蓄謀已久的日軍。他們拋棄鋤頭、鐵錘。走出學(xué)校、深閨。頂著(zhù)槍林彈雨。前仆后繼。用自己的血肉筑起了新的長(cháng)城。日本鬼子的碉堡在中華兒女的奮發(fā)抗爭中土崩瓦解。民族的生命因負重而精彩!
??縱然壓力需要堅實(shí)的肩膀才能負擔起。但適度的壓力卻能成為”更上一層樓”的動(dòng)力。缺少壓力的生命。猶如缺少動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機。又怎能加速奮發(fā)呢?一躍站在世界面前的劉翔。創(chuàng )造了中國的神話(huà)。抒寫(xiě)了亞洲的奇跡。然而實(shí)力超群的他沒(méi)有打破世界紀錄。原因是當他將近終點(diǎn)時(shí)他看到了后面的對手已與他相距甚遠。他勝券在握。在剩下的跑程中他缺少了壓力。也因此失去了動(dòng)力。試想如果有一名對手與他相距甚近。他很可能已改寫(xiě)了世界紀錄冊。生命需要壓力。適當的壓力是催化劑。讓生命跑得更快?？绲酶h。跳得更高。
??逆境可以扭轉乾坤。絕處可以使人重生。關(guān)鍵是我們要正確對待生命中的壓力。讓壓力變?yōu)槲覀冞M(jìn)步的動(dòng)力。讓挫折變?yōu)槲覀儕^發(fā)的跳板。當你縱身一躍時(shí)。前面將是無(wú)限風(fēng)光。
??憂(yōu)勞可以興國。逸豫則使人亡身。莊宗臨危受命連戰連捷。國家安定卻被伶人所困;唐玄宗逆境稱(chēng)帝勵精圖治。開(kāi)元盛世卻沉迷聲色……在發(fā)黃的歷史冊卷里。闡釋著(zhù)一個(gè)永恒的真理:“負重”的生命因壓力而精彩?！笆е亍钡纳鼌s因安樂(lè )而褪色。
??在適度的范圍內給彈簧加重。它會(huì )反彈得更高;在可承受的程度上給生命加重。它會(huì )飛躍得更遠。壓力絕不是負擔。而更是動(dòng)力。因為生命在壓力中激發(fā)潛能。創(chuàng )造奇跡。完成了高度的跳躍。
?閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
??法國一個(gè)偏僻的小鎮，據說(shuō)有一股特別靈驗的泉水，常會(huì )出現奇跡，可以治療各種疾病。有一天，一個(gè)少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛地走過(guò)鎮上的馬路。旁邊的鎮民帶著(zhù)同情的口吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這句話(huà)被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉過(guò)身對他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求上帝幫助我，叫我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子?！?/p>
??要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
??[文題解析]：這是一道新材料作文題。材料中這位退伍軍人值得我們學(xué)習：少一條腿本是人生的大不幸，但他不抱怨命運，不奢求奇跡，而是能正視自己的殘缺，接納這種殘缺；面對失去的事實(shí)，努力讓自己的生命充滿(mǎn)亮麗的光彩，力求活出精彩的人生。經(jīng)過(guò)上面一番審讀與思考，可把立意確定為：一、要正視失去的事實(shí)，看到自己在失去某些東西的同時(shí)，擁有的更多；或者失去了，但仍可重新?lián)碛?。二、應以良好的心態(tài)直面失去，以頑強的意志笑對人生，這樣才能獲得生活的希望和樂(lè )趣。
??具體的作文思路：一、可以寫(xiě)一篇議論文，確立如下幾個(gè)分論點(diǎn)：首先，要敢于承認失去的事實(shí)，不自欺欺人；其次，要抖擻精神，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度把握現實(shí)，避免不必要的失去；再次，要充滿(mǎn)希望，放眼未來(lái)，以堅忍不拔的毅力開(kāi)創(chuàng )新天地。二、寫(xiě)一篇敘事文，先展示面對失去的事實(shí)，“我”曾經(jīng)是如何消極對待的；后來(lái)受到一番啟迪，明確了應如何化解悲傷和學(xué)會(huì )成熟……三、寫(xiě)一篇想象作文，談“假如失去了……我將……”。
??【佳作賞析】
不要對著(zhù)失去的懊悔
??記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上不犯錯誤的人只有兩種：一種是已經(jīng)去世的人，另一種是目前還在母親肚子里的人?！奔热蝗藭?huì )犯錯誤，那么由錯誤造成的損失也是不可避免的。如果一味地對著(zhù)失去的事情悲觀(guān)失望或者耿耿于懷，以致踟躇不前的話(huà)，那么他就將永遠停滯在過(guò)去，而不會(huì )有光明的未來(lái)。所以，對于一個(gè)有理想、有抱負的人來(lái)說(shuō)，他的目光應該是遠大的，心胸應該是寬廣的，他應該正確地面對失去的一切。
??古老悠久而又博大精深的中華文化，對于正視失去的事實(shí)有著(zhù)精辟的論斷。不論是短小精悍的成語(yǔ)，還是耐人尋味的寓言，或是富于哲理的圣賢語(yǔ)錄，都是那么深刻而又耳熟能詳。
??“覆水難收”，就是一個(gè)關(guān)于失去的成語(yǔ)。潑出去的水就難以收回了，這是人盡皆知的道理。既然你已知道這一點(diǎn)，就不必再為那倒翻的水而懊悔?？纯?，古人是多么明智啊。不僅東方人如此，西方也有一句諺語(yǔ)，說(shuō)的是不要對著(zhù)倒翻的牛奶哭泣。兩者并無(wú)質(zhì)的差別，告訴我們一個(gè)相同的道理——不要對失去的東西戀戀不舍。
??還有一則經(jīng)典的寓言，那就是《塞翁失馬》。這雖是一個(gè)老生常談的故事，卻有著(zhù)永恒的真理。它啟示我們，事物是不斷變化的，面對失去的事實(shí)，不必悲觀(guān)失望，而應抱著(zhù)一種發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去看待它?！叭淌яR，焉知非福？”就是說(shuō)，你失去了一些東西，也許會(huì )有另一些意想不到的收獲呢！所以，不要死抱著(zhù)失去的東西不放，痛哭懊悔而失去了嶄新的機會(huì )，面對失去的事實(shí)，報之以睿智的一笑，然后靜靜地思索一番，總結經(jīng)驗與教訓，重整旗鼓，相信美好的未來(lái)正在向你招手。
??當然，在正確面對失去的事實(shí)的同時(shí)，我們還應當珍惜現在。失去代表的是過(guò)去，那已成為歷史，我們可以偶爾懷念。而現在，卻是你可以牢牢把握的，可以為之奮斗的。好好地把握現在，你才能最大限度地減少不必要的失去。
??那么，就請把對失去的懊悔埋在心底，好好地著(zhù)眼未來(lái)，珍惜當今吧。
??[點(diǎn)評]
??這篇作文不僅審題準確，而且構思新巧。作者從“古老悠久而又博大精深的中華文化”中，巧妙地拈出“覆水難收”和“塞翁失馬”兩則材料，精辟地論述了要正確面對失去的一切的道理，給讀者以有益的啟發(fā)。